Formation Anticiper et gérer les conflits_6

Objectifs de la formation et compétences visées

  • Identifier les causes réelles des tensions en situation conflictuelle
  • Repérer et rectifier son processus de pensée pour produire une réponse adaptée au contexte
  • Prévenir les conflits par une optimisation des techniques de communication verbales et non verbales de gestion et de prévention
  • Développer des stratégies de résolution de problème
  • Améliorer ses capacités individuelles et collectives à prendre en charge des situations d’agressivité et de violence

Modalités de suivi et d’exécution de la formation

  • Tests de personnalité
  • Mise en situation, jeux de rôle
  • Echanges et participation orale
  • Questionnement direct pendant la formation pour évaluer le degré d’apprentissage au fur et à mesure
  • Questionnaire en fin de formation pour mesurer les acquis lors de la formation

Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires

  • Méthode participative constructive à partir du vécu de chaque stagiaire et de son expérience de longues années comme toute récente. Ceci permettra à chaque participant une transposition immédiate de la formation dans sa réalité quotidienne,
  • Explications appuyées sur des exemples concrets et des concepts éprouvés et pragmatiques,
  • Vidéos illustrant les éléments abordés
  • Mise en application par des exercices adaptés : mise en situation de situations de conflits et tests de comportements, résolution de situations de blocage
  • Tests de personnalité et exercices pratiques de résolution des conflits
  • Evaluation de la formation par une synthèse orale du participant post-formation
  • Questionnaire écrit d’évaluation de l’ensemble de la formation

 

Formatrice : Nathalie JOLY

 

Accessibilité Handicap

Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de leur(s) besoin(s) spécifiques avant l’inscription en formation par le biais d'un formulaire dédié. Nous avons à coeur l'accessibilité de la formation professionnelle pour tous, aussi, nous mettrons en oeuvre tous les moyens nécessaires afin d'accueillir les personnes à mobilité réduite ou ayant un handicap particulier. 

Public visé : Tout public

Format : Présentiel

Pré-requis : Aucun

Modalités et délai d'accès : Entretien oral

Modalités d'évaluation : Mises en situation, Questionnaire de satisfaction

Rythme : Sur mesure, Sur mesure

Niveau de Formation  : D - Autre formation professionnelle

Spécialité : Développement des capacités comportementales et relationnelles

Tarif formation HT : 0,00 €Sur devis

Durée :  

3.0 jour(s)

21.0 heure(s)

Résumé du programme

  • ANTICIPER ET GERER LES CONFLITS

Sessions à venir : 

N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus sur les prochaines sessions.

Programme de la formation

ANTICIPER ET GERER LES CONFLITS

  • Gestion conflits_J1

    Définition de la notion de conflits • Qu’est-ce qu’un conflit ? • Les différents types de conflits (conflit d’idées, de valeurs, d’intérêts, de personnes…) • Les principales causes et éléments déclencheurs des conflits • La dynamique conflictuelle : de la perception à la rupture • Les niveaux de conflits au sein de l’entreprise o Le conflit collectif o Le conflit direct avec un salarié o Le conflit entre deux salariés de l’entreprise o Le conflit avec d’autres membres de la direction ou sa propre hiérarchie • Les conflits impliquant les clients ou des personnes externes à l’entreprise Les attitudes pour anticiper les conflits • L’empathie • La représentation de soi et d’autrui • L’écoute (passive et active) • La reformulation verbale et synchronisation • Le langage Développer les aptitudes relationnelles pour faire face aux situations potentiellement conflictuelles • Les différents types de comportements • S’entraîner à l’affirmation de soi (règles de base, conduite à tenir…) Emettre et recevoir une critique Savoir dire non Savoir formuler une demande Savoir engager, poursuivre, mettre un terme à une conversation

  • Gestion conflits_J2

    Développer les aptitudes relationnelles pour faire face aux situations potentiellement conflictuelles (suite) Faire exprimer les non-dits Savoir poser des limites sans être agressif Maintenir une juste distance Etre à l’écoute sans se laisser envahir Etre assertif sans être arrogant Que faire et ne pas faire face à une personne agressive ? Savoir gérer les difficultés • La méthode de résolution de problèmes • Se projeter dans l'après conflit pour se positionner avec efficacité. • La prise de décisions Sortir du conflit à chaque étape de l’escalade • Les divergences o Les différents types de divergences Divergences sur les faits Divergences sur les objectifs et les méthodes Divergences de positions Divergences de valeurs o Sortir des divergences Rester empathique Ecouter Questionner Expliquer • Co-construire un cadre commun Adopter une attitude d’ouverture pour rétablir la confiance  Prendre conscience de ce qui, dans son propre comportement, peut générer des conflits  Prendre du recul pour assumer ses propres erreurs et être capable de les reconnaître Envisager l’avenir une fois le conflit résolu

  • Gestion conflits_J3

    Sortir du conflit à chaque étape de l’escalade (Suite) •Les tensions o Comprendre les tensions Les émotions Comment se manifeste l’émotion ? o Sortir des situations de tension Savoir gérer ses propres émotions Savoir reconnaître les émotions des autres •Le blocage o Comprendre le blocage Les comportements inhibés Les comportements agressifs Les comportements manipulateurs o Sortir du blocage Revenir vers l’assertivité et aider l’autre à revenir vers une position assertive •Le conflit ouvert o Savoir reconnaître sa responsabilité o Négocier Rechercher l’intérêt commun des interlocuteurs Anticiper pour mieux traiter les objections Distinguer l’explicite de l’implicite (sous-entendu) Trouver et mesurer le point d’accord possible dans la zone « d’acceptabilité » o Créer des solutions  Utiliser l’arbitrage au bon moment pour répondre aux situations d'urgence ou de blocage  Mettre en place de nouvelles règles du jeu

Documents

Statistiques & Indicateurs

Taux de satisfaction
97.0 %
Taux de réussite
100.0 %